Cerrado por Vaciones

Nos vemos en el 2010!!

Práctica 15. Mapa Mental.

http://www.gliffy.com/publish/1933073/
En esta práctica hemos realizado un mapa mental sobre las prácticas realizadas hasta ahora.

Práctica 14. Agenda ESYtic 2009

En esta práctia hemos realizado nuestro propia agenda personal para la asignatura de TIC, en la que pondremos los eventos más importantes.

PRÁCTICA.13 Línea del tiempo.

Cristina R. on Dipity.

PRÁCTICA 12: Productos de apoyo para persona con discapacidad.

• Nombre del producto: Adaptaciones Word.

• Tipo: Software.

• Descripción: Conjunto de plantillas, barras de herramientas y macros que modifican la configuración de Word para simplificar el entorno y facilitar que los alumnos puedan trabajar con mayor eficacia y autonomía. Ocultan la mayor parte de recursos que no se suelen utilizar y dejan aquéllos que son de más utilidad en cada edad.Dispone de las siguientes plantillas:- Parvulario.- Ciclo inicial.- Ciclo medio.- Ciclo superior.- Adaptaciones matemáticas.- Lenguaje.- Estándar.

• Autor/distribuidor: Joaquín Fonoll.
http://www.jfonoll.tk/
jfonoll@xtec.net


• Web del producto: http://www.xtec.es/~jfonoll/adaptacions_word/index_esp.htm

• Finalidad: Que los usuarios puedan trabajar de manera más autónoma, sencilla y eficaz.

• Etapa educativa/ámbito: Para cualquier etapa educativa.

Práctica.11 Caza del tesoro.

¿Qué es la brecha digital?

Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socio económica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación(TIC), como el ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.[] Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no.

http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital

• ¿Qué se entiende por Accesibilidad Universal?

Esta idea de accesibilidad universal significa que un entorno es plenamente accesible cuando todos los caminos de ese entorno son accesibles, de modo que una persona con discapacidad no vea interrumpida o dificultada la realización de sus actividades porque uno de los caminos, un entorno o espacio, no es accesible y no le permite avanzar en su recorrido de forma autónoma.

http://www.educacion.es/politica-social/discapacidad/informacion/accesibilidad-universal.html


• ¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?
La igualdad de oportunidades es una forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.
http://es.wikipedia.org/wiki/Igualdad_de_oportunidades
• ¿Qué es la E-inclusión (o inclusión digital)?
La inclusión digital es la democratización del acceso a las tecnologías de la información para permitir la inserción de todos en la sociedad de la información. Para que suceda la inclusión digital, se precisa de tres instrumentos básicos, que son, el ordenador, acceso a la red, y el dominio de esas herramientas. Por lo tanto no basta que las personas tengan un simple ordenador conectado a Internet para considerar esto un incluido digitalmente, se precisa saber qué hacer con estas tecnologías. La inclusión digital también está dirigida hacia el desarrollo de tecnologías que extienden la accesibilidad para usuarios con discapacidades.
http://es.wikipedia.org/wiki/Inclusi%C3%B3n_digital

• Línea de actuación:

El grupo 6 tiene una línea de actuación que trabajará el acercamiento a las redes digitales, ofreciendo en su ONG una sala con ordenadores de libre acceso y totalmente gratuito para todos los usuarios que quieran disponer de ella. En ella se impartiran tambien clases para su manejo por la red y su buen uso.

Esta semana como otras atras todo es una locura...las semanas se pasan fugaces sin darnos tiempo a pestañear, en clase práctica aprendimos a utilizar el google docs (hicimos un documento, lo enviamos a javier y lo compartimos con los componentes del grupo).

La conferencia de esta semana fue muy interesante ya que los dos ponentes eran entendidos de la materia, y no me refiero a entendidos como estudiosos de la materia, sino a dos profesionales que estan a pie de calle y en constante relacion con el mundo que investigan y eso se nota.

En fin me despido de esta semana que ha ido ya y saludo a la nueva que viene.

Practica 9 y 10 Google Docs.

Google docs. LA pagina del documento que he compartido es:
http://docs.google.com/Doc?docid=0AS8ixrA4Iol8ZGNuNXB6cXBfNWdqM3YyY2Z3&hl=es

Práctica.8 Animoto.com

Práctica 7. Video documental.

Mi Nombre es Jakarta: la escuela
Este video tiene licencia de tipo creative commons, sacado del banco de imagenes y sonidos.

Obtenida de: http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

Práctica 7. Documento de texto con licencias. INMIGRACIÓN.

ATENCION: Cambio de licencia a cc-by-sa 3.0 por votación desde el 1 de Agosto del 2009
Inmigración
Artículo de la Enciclopedia Libre Universal en Español.
Saltar a navegación, buscar
Inmigración es el movimiento permanente o semipermanente de la población humana a través de las fronteras nacionales. No incluye por lo tanto a turistas, nómades u otros viajeros temporales, a las migraciones masivas producidas antes de la consolidación del estado-nación, ni a los desplazamientos dentro del mismo país (migración interna). La emigración corresponde al mismo fenómeno, visto desde la acera opuesta.
La inmigración es uno de los fenómenos mundiales más controvertidos. Todas las naciones desarrolladas (y buena parte de las subdesarrolladas) restringen fuertemente el flujo migratorio, justificándolo económicamente en la competencia desleal que representaría para los ciudadanos una mano de obra a bajos costes y la carga que representarían los inmigrantes a los servicios sociales de carácter público. La razón de fondo puede ser muchas veces el temor de que la cultura nacional se vea ahogada por una oleada de inmigrantes, especialmente cuando los inmigrantes son de otra raza, religión o idioma. El aumento de la inmigración en Europa se ha combinado con la xenofobia tradicional para fomentar la creación de partidos políticos con un programa basado en la oposición a la inmigración. Por otro lado, algunos regimenes autoritarios han restringido también la salida de sus ciudadanos.
Sólo cuatro países alientan actualmente la inmigración (Israel, Canadá, Nueva Zelanda, y Australia), pero limitándola a aquellos interesados que demuestren su 'empleabilidad' potencial y un nivel adecuado de adaptación a las culturas locales.
Otros países la permiten en circunstancias especiales, por ejemplo para cubrir puestos donde la oferta local es escasa, para inversionistas, en caso de matrimonio, o asilo, o bajo acuerdos multilaterales como en la Unión Europea.
Los diferenciales salariales pueden ser tan importantes que la inmigración ilegal puede volverse una importante "industria". Otras razones, además de las económicas, que impulsan la inmigración incluyen la persecución política y la reagrupación familiar.
Muchos negocios (legítimos) se han desarrollado como respuesta a la presencia de las comunidades inmigrantes: envío de dinero, locutorios, restaurantes típicos y especialidades propias de la cocina del país lejano.
Algunos economistas afirman que un mercado laboral libre a nivel mundial, sin restricciones a la inmigración contribuiría, a largo plazo, a impulsar la prosperidad general, teniendo un efecto más beneficioso que la libre circulación de bienes y capitales y actuando además como fuerza de equilibrio demográfico. Otros están en desacuerdo, señalando que esa situación afectaría negativamente a los salarios, afectaría la sindicalización de los trabajadores y dispararía la población a niveles insostenibles.
[escribe] Referencias
Notas
Artículos relacionados
Geografía
Geografía de la población
Tipos de población
Emigración
Migración
Inmigración ilegal
Fuga de cerebros
Acuerdo de Schengen
Asilo
Racismo
Inmigrantes en Madrid
Otras fuentes de información
Páginas didácticas sobre Geografía
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Categoría: Geografía de la población
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Práctica 7.Imagen de Símbolo Feminista Musulman

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Práctica.6 Google Reader.

Mis paginas públicas de google reader son:

• Enlaces de interes.
• Grupo.
  

Practica.5 MrWong

Hoy hemos creado un Mrwong, en ellaHemos creado una entrada y mi pagina publica es:

http://www.mister-wong.es/users/cristinaramirez

Practica.3 y 4 Ning

Hoy hemos creado una red social para nuestro grupo de educacion social,en ella colgamos un perfil y creamos nuestro propio grupo dentro de la red.

http://esytic09102.ning.com/

practica.2

Creación de una wiki para poner todos nuestros y para especificar en que grupo estamos.

http://esytic09102.pbworks.com/

Primer dia de "TIC"

Acabamos de tener nuestra primera practica "CREAR UN BLOG"...eso dos minutos para empezar la segunda practicaaaaa! jajajaja..chao